Географія 9 клас, тема заняття: «Туризм»

1. Ознайомтесь з матеріалом підручника § 39-40
2. Усно попрацюйте над запитаннями і завданнями в кінці параграфів.
3. Перегляньте відео та презентації до уроку
- Міжнародний туризм
- Туризм в Україні
https://sway.office.com/jBMX7RKN88ow1XTF?ref=Link&loc=play

4. Виконайте інтерактивну вправу https://learningapps.org/9218836

За матеріалами https://geographer.com.ua/

Географія 7 клас, тема «Атлантичний океан»

Виконайте завдання:

1. Опрацюйте параграф 59 підручника.
2. Перегляньте відео-урок за посиланням – Атлантичний океан
3.  Користуючись текстом підручника доповніть речення. Запишіть їх у зошит.

- Найглибшою западиною Атлантичного океану є …
- По дну Атлантичного океану тягнуться найдовші у світі серединно-океанічні хребти …
- Атлантичний океан розташований в  таких кліматичних поясах: ...
- Більш холоднішими районами Атлантичного океану є ...
- Найтепліші води Атлантичного океану в … широтах.
- Найвища солоність води в Атлантичному океані спостерігається у … широтах.
- Найпотужнішою теплою течією Атлантичного океану є … 

5. Позначте на контурній карті (див. карту «Атлантичний океан») та вивчіть об’єкти географічної номенклатури Атлантичного океану:
- моря: Середземне, Чорне, Азовське, Північне, Балтійське, Саргасове, Карибське;
- затоки: Мексиканська, Гвінейська, Біскайська;
- протоки: Гібралтарська, Ла-Манш;
- підводні хребти: Північноатлантичний, Південноатлантичний;
- глибоководні жолоби: Пуерто-Ріко;
- острови: Ісландія, Бермудські, Зеленого Мису;
- теплі течії: Північна Пасатна, Гольстрім, Південна пасатна, Північноатлантична;
- холодні течії: Лабрадорська, Західних вітрів, Канарська.

За матеріалами https://geographer.com.ua/

Географія 6 клас, тема «Природні комплекси. Географічна оболонка»

Виконайте завдання:

1. Опрацюйте параграфи 56, 57 підручника (автори В. М. Бойко, С. В. Міхелі).
2. Додатково перегляньте відеофрагменти:
Посилання 1 – Природні комплекси
Посилання 2 – Географічна оболонка
3. Закінчіть речення. Запишіть їх у зошит.
- Географічна оболонка – це …
- Верхня межа географічної оболонки проходить на висоті …
- Нижня межа географічної оболонки знаходиться на глибині …
- До складу природного комплексу входять такі компоненти …
4. Доповніть речення:

Закономірності географічної оболонки

Цілісність -це...
Ритмічність-це...
Широтна зональність-це...
Висотна поясність-це...

За матеріалами https://geographer.com.ua/

Географія 6 клас, тема «Складові біосфери, особливості їх поширення на земній кулі»

Виконайте завдання:

1. Опрацюйте параграф 54 підручника (автори В. М. Бойко, С. В. Міхелі)

2. Перегляньте відео-урок:

https://www.youtube.com/watch?v=MJihulhaQ8M – Біосфера

3. Виконайте у зошиті схему.

Складові біосфери

Рослини

Тварини

Гриби

Бактерії та Віруси

4.  Закінчіть речення та запишіть їх у зошит.

а) Біосфера – це …

б) Нижня межа біосфери проходить …

в) Верхня межа біосфери проходить …

г) Значний внесок у наукове вчення про біосферу зробив український вчений …

ґ) флора– це …

д) фауна – це …

е) Кількість видів рослин та тварин закономірно зменшується від …. до …..

Тема уроку: «Властивості ґрунтів. Ґрунтовий покрив. Карта ґрунтів»

Виконайте завдання:

1. Опрацюйте параграфи 55 підручника (автори В. М. Бойко, С. В. Міхелі).

2. Додатково перегляньте відеофрагменти:

https://www.youtube.com/watch?v=SWq_5aosFXQ – Біосфера та ґрунти

https://www.youtube.com/watch?v=sfYKdB_FZJ8 – Що трапляється з ґрунтом

https://www.youtube.com/watch?v=Y6zzsfYcK_Y – Поняття про ґрунт, види ґрунтів

3. Укладіть у зошиті таблицю, користуючись текстом підручника та інтернет-джерелами. Перегляньте поширення ґрунтів у світі за картою атласу.

Найпоширеніші типи ґрунтів світу

Тип ґрунту	Район поширення
Червоно-жовті
Сіроземи
Чорноземи
Сірі лісові
Підзолисті
Бурі лісові
Тундрово-глеєві

4. Закінчіть речення. Запишіть їх у зошит.

- Ґрунт – це …

- Головною властивістю ґрунтів є …

- На території України поширені такі типи ґрунтів: …

За матеріалами сайту https://geographer.com.ua/

7 клас

Тема уроку: «Тихий океан: географічне положення, тектонічна будова та острови»

Виконайте завдання:

1. Опрацюйте параграф 57-58.

2. Перегляньте відео-урок:

https://www.youtube.com/watch?v=yxeeJ5oU3Kc – Тихий океан

3. Виконайте у зошиті схему.

Острови Тихого океану за походженням

материкові (найбільші за площею, геологічно – частини материків) Нова Гвінея, Нова Зеландія, Японські, Філіппінські

вулканічні (утворилися на кратерах давніх вулканів) Гавайські, Алеутські, Соломонові о-ви, Тонга

коралові (утворилися внаслідок відмирання та накопичення коралів) Маршалові о-ви, Каролінські о-ви

4. Ознайомтеся із інформацією про Океанію.

Океанія – це макрорегіон, який формують острови південно-західної і центральної частини Тихого океану. Більшість островів згруповані в архіпелаги. Океанію традиційно поділяють на три історико-етнографічні частини: Меланезію, Мікронезію і Полінезію.

Назва Меланезія (від грецького слова "melas", що означає "чорний" та "nesos" — "острів") пов'язана з переважанням чорношкірих мешканців. До її складу входять Нова Гвінея, архіпелаг Бісмарка, острови Д'Антракасто архіпелаг Луїзіада, Соломонові Острови, острови Санта-Крус, Нові Гебріди (держава Вануату), острови Нової Каледонії та ін. Найбільшу територію займає Нова Гвінея, яку деякі автори відносять до Океанії.

Мікронезія названа так через малі розміри островів переважно коралового, а також вулканічного походження. Вона займає північно-західну частину Океанії, до якої входять Маріанські і Маршаллові острови, а також острови Кірібаті і Каролінські острови. Острови Мікронезії розсипані по величезній акваторії Тихого океану площею 14 млн. км².

У східній частині Тихого океану, в межах умовного трикутника, розташовані багаточисельні острови Полінезії (з давньогрецької означає "багато островів"). До її складу входять Гавайські острови, острови Самоа, Тонга, острови французької Полінезії, острови Кука, острів Пасхи та ін. Останніми роками чимало краєзнавців Нову Зеландію не відносять до групи країн Океанії. Можливо, це пов'язують з її віддаленим розташуванням відносно основної групи тихоокеанських островів, а можливо — із рівнем розвитку, який є значно вищим, ніж у будь-якій іншій країні Океанії. Островитяни Полінезії мають багато спільного з культурою острова Фіджі, тому цей острів слід вважати перехідним від Полінезії до Меланезії.

5. Користуючись текстом підручника доповніть речення. Запишіть їх у зошит.

- Назву «Тихий океан» вперше вжив …

- Найглибшою западиною Тихого океану є …

- Тихий океан розташований в межах …… літосферної плити.

- На межі взаємодії Тихоокеанської літосферної плити з іншими утворилося…

6. Позначте у контурній карті (див. карту «Тихий океан») та вивчіть об’єкти географічної номенклатури Тихого океану:

- моря: Охотське, Берингове, Японське, Південнокитайське, Філіппінське;

- затоки: Аляскінська, Каліфорнійська;

- протоки: Берингова, Дрейка;

- підводні хребти: Східнотихоокеанський, Південно-Тихоокеанський;

- глибоководні жолоби: Маріанський, Філіппінський;

- острови: Гавайські, Маріанські, Японські, Філіппінські, Великі Зондські;

- теплі течії: Північна Пасатна, Куросіо, Північнотихоокеанська, Південна пасатна;

- холодні течії: Каліфорнійська, Західних вітрів, Перуанська (Гумбольдта).

За матеріалами сайту https://geographer.com.ua/

8 клас Тема заняття: Густота населення. Територіальні відмінності густоти населення в світі та Україні.

Виконайте завдання: 
1. Опрацюйте параграф 52-54 підручника

2. Перегляньте відео до 6 хвилини https://www.youtube.com/watch?v=lFHfYUpwZhQ

3. Дайте короткі відповіді на запитання: ( у зошит)
А) Що таке «розселення населення»?
Б) Що таке «Густота населення»?
В) Назвіть причини, що впливають на густоту населення.
Г) Яка середня густота населення в Україні?
Г) Чи впливає кількість населення у країні на густоту населення? Як саме?

4. Робота з географічною картою ст. 38 «Розселення населення».
Назвіть регіони світу з найбільшою та найнижчою густотою населення. Для кожного регіону вкажіть причини, які в першу чергу вплинули на таке розселення населення .

5. Робота з картою ст. 39. «Україна. Розселення населення».
А) Назвіть області України з :
- найвищою густотою населення
- найнижчою густотою населення
Вкажіть можливі причини такого розселення.
Б) Порівняйте густоту населення Київської області із середньою в Україні.

6. Як можна обчислити густоту населення?
Спробуйте розв’язати задачі:
А) Обчисліть густоту населення Франції, обравши необхідні дані (округліть до цілого числа)
Площа тис.км2  - 544.0
Населення млн. осіб - 65.4
Народжуваність ‰  -  12.3
смертність ‰  - 9.2
урбанізація % - 78

Б) Обчисліть середню густоту населення Республіки Корея з розрахунку на 1 км2 , якщо її площа становить 99,5 тис. км2, а к-сть населення - 47 млн осіб, більшість яких живе на узбережжі країни. 

Тема заняття: Міські і сільські населені пункти. Критерії їх розмежування в Україні та країнах світу. Класифікація міст за кількістю населення та функціями. Міське і сільське населення.

Виконайте завдання:
1. Перегляньте відео за посиланням, про класифікацію міст і сіл в світі (з 6 хв. 04 с. до 7 хв. 03 с.)
 https://www.youtube.com/watch?v=lFHfYUpwZhQ 

2. Перегляньте відео за посиланням, про густоту населення, територіальні відмінності густоти населення в Україні (з 4 хв. 20 с.) https://www.youtube.com/watch?v=fC4QrT9xpg4

3. Виконайте письмово завдання: 

4.1. Проаналізуйте дані щодо класифікації міст України за чисельністю, установіть зайве місто:
Наприклад: Умань – середнє місто за чисельністю.
1. Київ, Тернопіль, Харків.
2. Одеса, Київ, Помічна.
3. Дніпро, Умань, Мукачеве.
4. Берегове, Ужгород, Трускавець.
5. Запоріжжя, Львів, Миколаїв.
4.2. Проаналізуйте дані щодо класифікації міст України за функціями, установіть зайве місто:
Наприклад: Моршин – курортне місто
1. Знам’янка, Жмеринка, Трускавець
2. Чоп, Кривий Ріг, Маріуполь.
3. Шостка, Балаклія, Хорол.
4. Вінниця, Конотоп, Хмельницький
5. Хмільник, Миргород, Кривий Ріг.

Географія 8 клас, тема заняття «Урбанізація»

1.  Прогляньте відео за посиланням:  https://www.youtube.com/watch?v=48lQtQkOhHQ

2. Занотуйте в зошит поняття «урбанізація». Який рівень урбанізації в світі ? Україні?
3. Випишіть ознаки урбанізації:
а)
б)
в)
4. Що означає поняття «агломерація».
5. Дайте визначення поняття «мегаполіс». Випишіть найбільші мегаполіси світу. Користуючись картами атласу, відшукайте і позначте  їх на карті. 

Це цікаво!
У світі утворилося 8 мегаполісів. На території США виникли 3 мегаполіси:
Приатлантичний (або Бос-Ваш, тобто від Бостона до Вашингтона, 50 млн осіб),
Приозерний (або Чи-Піттс, від Чикаго до Піттсбурга, 35 млн осіб) та Каліфорній-
ський (або Сан-Сан, від Сан-Фран циско до Сан-Дієго, 20 млн осіб). У Японії існує
мегаполіс Токайдо (від Токіо на південь до міста Кобе), в якому проживає майже
половина населення держави (70 млн осіб). У Західній Європі сформувалися
мегаполіси Прирейнський (Рандстад) та Англійський, які часто об’єднують в
один – Європейський хребет, або Блакитний банан, населення якого становить
89,8 млн осіб (мал. 224). Він пролягає від півночі Італії до півдня Великої Бри-
танії. Два мегаполіси виникли у Китаї: Дельта річки Янцзи (де зливаються
близько 20 міських агломерацій із загальною кількістю населення 80 млн осіб)
та Дельта Перлинної річки (у районі Сянгану, охоплює 11 агломерацій, 47,3 млн осіб).
Іноді мегаполісом називають Москву з однойменною областю в Росії, де мешкає приблизно 20 млн осіб.
Формується Бразильський мегаполіс між Ріо-де- Жанейро та Сан-Паулу з населенням близько 38 млн осіб.

За матеріалами сайту https://geographer.com.ua/